گزارش کارورزی 4 با محوریت درس پژوهی رشته الهیات دانشگاه فرهنگیان

شناسه محصول276

توضیحات محصول

با خرید اشتراک ویژه در غنی فایل، گزارش کارورزی 4 با محوریت درس پژوهی رشته الهیات دانشگاه فرهنگیان و کلیه مطالب سایت را رایگان دانلود نمایید.

در این پست از سایت غنی فایل که دنیایی از فایل هاست، گزارش کارورزی 4 با محوریت درس پژوهی رشته الهیات دانشگاه فرهنگیان را برای شما قرار داده ایم.

گزارش کارورزی 4 با محوریت درس پژوهی رشته الهیات دانشگاه فرهنگیان در قالب فایل ورد و قابل ویرایش آماده خرید و دانلود می باشد.

در ادامه توضیحات تکنیلی را شماهده می نمایید.

تعداد صفحات: 55 صفحه.

فرمت فایل: ورد word و قابل ویرایش.

موضوع: گزارش کارورزی 4 با محوریت درس پژوهی رشته الهیات دانشگاه فرهنگیان.

چکیده

در کارورزی چهار ما به مدرسه نمونه دولتی آموزگار رفتیم و تجربیات بسیاری کسب کردیم.
تدریس در موارد گوناگون نقاط ضعف و نقاط قوت ما را مشخص کرد و این مهم است ،که قبل از رفتن به مدرسه در شرایط واقعی در کارورزی مشکلات و ضعف‌های خود را بدانیم و اصلاح کنیم.
مورد دیگری که در کارورزی انجام گرفت؛ تدریس با روش های نوین با استفاده از طرح درسی بود که دانستن طرح درسی از نکات مثبت یک معلم است.
مورد مهمی که در کارورزی چهار یاد گرفتیم داشتن نقشه ذهنی بود .

که از نقاط قوت یک معلم است .و در فرایند یادگیری دانش آموزان واقعا مهم است مورد دیگر این بود که دیگر به پختگی و تجربه خاصی رسیده ایم که بتوانیم از عهده ی کلاس براییم .و تدریسی مطلوب و در خور داشته باشیم .

گزارش کارورزی 4 با محوریت درس پژوهی رشته الهیات دانشگاه فرهنگیان . گزارش کارورزی چهار رشته الهیات . گزارش کارورزی دانشگاه فرهنگیان

فهرست مطالب

مقدمه..............................................................7
فصل اول: فرایند درس پژوهی و توسعه حرفه¬ای ..............................8
بخش اول :تعین هدف..................................................9
بخش دوم:طراحی یادگیری ............................................. 11
بخش سوم: اجرای واحد یادگیری ..............................................13
فصل دوم: روایت من ازکارورزی4   .....................................16
19……………......................................................................   فرايند درس پژوهي توسعه الف:روایت
ب:کد گذاری ............................................................. 27
ج: تحليل یافته ......................................................30
منابع..............................................................31
پیوست‌ها...........................................................33
1-طرح نقشه ی ذهنی دانشجو از فصل انتخابی برای تدریس......................34
2-نسخه نهایی فرم ج .................................................36
3- نگارش گزارش های روزانه ی حضور در مدرسه...........................41
4- نسخه نهایی فرم ب........................................43
5-مستندات کدگذاری و روایت پ‍ژوهی..............................45

مقدمه

کارورزی چهار یا همان درس پژوهی فرآیندیست ، که به آرمان معلم فکور برسیم. که آموزش و پرورش ایران نیازی مبرمی به آن دارد و امید است به واسطه ی آن به هدف ایجاد شیوه کی نوین تدریس در مدارس و پرورش معلمان اش دانش آموزانی فعال و محقق دست یابیم.
کارورزی چهار به طور خلاصه دارای هفت مرحله است:۱-نقشه ی ذهنی ۲-ایده کلیدی ۳-شایستگی ۴- نوشتن ملاک و سطوح برای شایستگی ۵_نوشتن تکلیف عملکردی (سه سطح) ۶-نوشتن پرسش اساسی ۷طراحی فعالیت های یادگیری .

یکی از اهداف اساسی در کارورزی چهار یاد گرفتن تعامل و همکاری با یکدیگر بود و اینکه نقاد و از همه مهم تر نقد پذیر باشیم و به جای مقابله با نقاد، اشتباهات خود را با جان و دل بپذیریم و در پی حل آن باشیم.کارورزی های مختلفی که ما در طی این چهار ترم پشت سر گذاشتیم همه برای رسیدن به این نوآوری است. کارورزی به دنبال معلماتی فکور و توانمند است.

کارورزی یک به ما مشاهده ی تاملی را آموخت. در کارورزی دو با انجام خرده فعالیت هایی کم کم توانایی معلمی را کسب کردیم. آموختیم که باید مسائل آموزشی را از جنبه های مختلف بنگریم.

رفع عقب ماندگی،سنجش آموخته های یادگیری مشارکتی، رفع بفهمی دانش آموزان و همه جنبه های مختلفی تدریسند که نباید از آن ها غافل شویم.در کارورزی سه خود به عنوان یک معلم کلاس درس را به دست می گرفتیم.

در کارورزی چهار طرح ها در هر جلسه مورد بحث و اصلاح گذاشته میشد و بعد از تایید در کلاس درس اجرا میشد. اشکالات ، مورد نقد معلم راهنما و دوستان قرار گرفت و در فرصتی مناسب طرح مجددا اجرا شد.