جشنواره عید تا عید تخفیف‌های محصولات غنی فایل آغاز شد.مشاهده جشنواره

مشاهده دسته بندی بستن دسته بندی
امروز
جمعه 30 اردیبهشت 1401
جزئیات محصول پرسش و پاسخ پشتیبانی این محصول

توضیحات محصول

تذکر مهم : برای دانلود اقدام پژوهی بررسی چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه  و سایر مطالب سایت نسبت به خرید اشتراک ویژه اقدام نمایید. پس از خرید اشتراک ویژه به تمامی مطالب سایت دسرسی رایگان خواهید داشت.

در این پست از سایت غنی فایل، اقدام پژوهی بررسی چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه را برای شما قرار داده ایم.

این اقدام پژوهی که درباره ی چالش های موجود در درس ریاضی متوسطه هست در قابل فایل وردword و قابل ویرایش آماده خرید و دانلود می باشد.

در ادامه توضیحات تکمیلی  را مشاهده می نمایید.

تعداد صفحات: 14.

فرمت فایل: ورد word و قابل ویرایش.

موضوع: اقدام پژوهی بررسی چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه.

فهرست مطالب
چکیده    3
مقدمه    4
هدف تحقیق    4
گردآوري اطلاعات (شواهد1)    7
تجزيه و تحليل اطلاعات    7
خلاصه يافته هاي اوليه    8
اصول و مباني تدريس درس رياضي    9
معيارهاي ارزشيابي    10
چگونگي اجراي راه جديد    10
گرد آوري اطلاعات ( شواهد 2 )    11
راه کار ها و پیشنهادات    12
نتیجه گیری    13
منابع:    14

 

 

 

 

 

 

 

چکیده


  امروزه بحث جهانی شدن GLOBALZATION امروزه منجر به بروز چالش هایی در جوامع در حال توسعه شده است.

این بحث شرایط ویژه ای را در نظام های تعلیم و تربیت جهانی پدید آورده است. بدین صورت اگر نظام های آموزشی، موقعیت کنونی را به درستی درک و تحلیل نمایند، می توانند در برابر آن دست به انتخاب درست بزنند

و تهدیدهای مبهم را به فرصت های ممتاز تبدیل نمایند و در غیر این صورت با مشکلات فرهنگی، اجتماعی اقتصادی متعددی روبرو خواهند شد که جوامع ساده و اولیه را زمین گیر خواهد نمود. در این مقاله موارد زیر مورد بررسی  قرار گرفته است.

موضوع: اقدام پژوهی بررسی چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه.
1- بررسی تأثیرات فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و فلسفی روند جهانی شدن.
2- چهارمین گزارش یونسکو در زمینه ی ((معلمان و تدریس در جهان در حال تغییر)) در باب ((ناتوانی نظام های آموزش و پرورش)) در جهت افزایش منزلت معلمان.
3- نقش نظام های آموزشی و ویژگی های رهبران فرهنگی در عصر جهانی شدن.
4- ابعاد تربیت انسان در عصر جهانی شدن.
5- تحول در کلاس درس

 

 


مقدمه


درس رياضي ، يكي از اركان مهم تدريس و يكي از پايه هاي بنيادين در سطوح مختلف تحصيلي مي باشد كه مقدمه ورود به سالهاي بعدي براي نيل به اهداف مهم جامعه  مي باشد

  كه  هر زمان  بـايد  مورد  اهميت  خاصي  از  سوي  معلمين  و  دست اندركاران آموزش و پرورش در تمامي پايه ها و مراكز قرار گيرد كه با شاخص قرار دادن اين درس ، انتظار مي رود جوامع در سالهاي آتي نه تنها در اين درس به مشكلي برخورد نكرده باشند

بلكه بتوانند از عهده انجام مسئوليتهاي محوله در رابطه با اين  درس  برآيند .  با اين  مقدمه  كوتاه مي خواهم در تحقيق خود از علل ضعف دانش  آموزان ابتدايي در درس رياضي بپردازم كه اميدوارم كه مورد اهميت قرار گيرد.

هدف تحقیق

موضوع: اقدام پژوهی بررسی چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه.
چالش هاي موجود در نظام معلمي
الف ) پايين بودن شأن و مقام معلمي در اجتماع
ب ) پايين بودن سطح دانش و مهارت حرفه‌اي آنان
ج ) پايين بودن حقوق و مزاياي معلمي.
اين سه چالش نيز خود در به ثمر نرسيدن تحول بنيادين در آموزش و پرورش تأثيرگذار است و علت ديگر آن بي‌توجهي به فلسفه تعليم و تربيت در نظام آموزشي است.

بايد معلم را با فرهنگ جديد سر كلاس فرستاد و به اين صورت است كه تحول شكل مي‌گيرد. تا به امروز درباره نقش اساسي دستگاه تعليم و تربيت به عنوان زيرساخت توسعه پايدار شعارهايي داده شده اما هنوز نقش آن باور نشده است در حالي كه بايد گفت آموزش و پرورش موتور توسعه جامعه است و اگر اين را بپذيريم، نگاهها به اين دستگاه تغيير خواهد كرد.

اما اگر جايگاه آموزش و پرورش به عنوان جايگاه نخست در راه تعالي جامعه تلقي نشود، اتفاق خاصي در آن نخواهد افتاد و به همين شكل فعلي به فعاليتش ادامه خواهد داد.


در پژوهشي كه در چند مدرسه و چندين كلاس ، علي الخصوص كلاس خودم ، كلاس سوم متوسطه به انجام رسانده ام به نتايجي برخورد كرده ام كه ذكر آن در اين مطلب خالي از لطف نمي باشد.« حدود 26سال است كه به تدريس اشتغال دارم .

در اين مدت درس رياضي چندان به نظر من پرنشاط و فعال نيست.

از روشهاي مختلف تدريس و از وسايل كمك آموزشي و رسانه اي مختلفي براي تدريس اين درس استفاده مي كنم و در اين ميان از اولياي دانش آموزان و كتابهاي مختلفي كه در اين زمينه باشد كمك گرفته ام.

پس از تدريس درس مربوطه ، از تك تك دانش آموزان يا بصورت گروهي به نوبت و از روي دفتر اسامي مي خواهم پاي تخته بيايند تا تمرين مربوط به درس امروز را حل كنند .

دانش آموزان هم اين كار را انجام مي دهند و من هم به طور نظري و هم از جنبه ي عملي نمره اي براي آنها منظور مي كنم.در حين نوشتن تمرين مي خواهم كه همگي توجهشان را به روي تخته سياه جلب كنند ولي معمولا اين كار به صورت فعال و از روي علاقه انجام نمي گيرد.

برخي با هم حرف مي زنند – برخي مي خوابند – برخي درس ديگر مي خواند – برخي جدول حل مي كند يا گروهي مي خندند. به هر طريق اين كلاس معمولا بدون فعاليت موثر و يادگيري اكثر دانش آموزان طي مي شود. »

موضوع: اقدام پژوهی بررسی چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه.
اين وضعيت چندان براي من و دانش آموزان خوب نبود تصميم گرفتم تا آنجا كه مي توانم در اين وضعيت نامطلوب كلاس رياضي تغيير و تحولي ايجاد كنم براي اينكار فكر كردم بهتر است نخست از خود دانش آموزان بپرسم كه چرا كلاس درس رياضي اين اندازه بي روح و ناكارآمد است.

يك روز تصميم گرفتم در چنين وضعيتي موضوع را با خود آنان در ميان بگذارم . روبه آنان ايستادم ، چند دقيقه اي سكوت كرده و نظاره گر حركات و رفتارشان شدم ؛ چند دقيقه كه به اين صورت گذشت . كلاس آرام شد همه سكوت كردند.

از دانش آموزان خواستم تمام وسايل روي ميز خود را جمع و در بحثي كه مي خواستم مطرح كنند و همه نيز قبول كردند.روبه بچه ها گفتم : بچه ها همان گونه كه خود شما هم شاهد هستيد زنگ رياضي شما مثل ساير زنگها فعال و موثر نيست .

بلكه يك كلاس بي روح و كسل كننده است و نتيجه لازم نيز عايد و مطلوب نيست.

من فكر مي كنم بهتر است نخست اين موضوع را با خود شما در ميان بگذارم پرسشي را مطرح كردن تا از نظرهاي مختلف دانش آموزان راجع به درس رياضي و وضعيت آنها آشنا شوم.

بچه ها نيز با علاقه خاص پذيرفته و در بحث راجع به موضوع شركت جستند. گفتم : بچه ها پرسش من از شما اني است : چرا به درس رياضي كه يكي از درسهاي مهم پايه و اساسي هر درس توجه لازم و كافي را مبذول نمي فرماييد.

اگر مي خواهيد در هر رشته مهم دانشگاهي شركت كنيد و وارد بازار كار شويد و به جامعه خود خدمت كنيد بايد اين درس مهم و پايه را در نظر قرار دهيد.

چون دانستن اين درس براي شما لازم و ضروري است اگر مي خواهيد دكتر و مهندس و ... شويد و در جامعه نقش داشته باشيد بايد حتما درس رياضي را بلد باشيد. موافقيد نظرتان را راجع به اين درس جويا شويد كه در اين موقع  شور و هلهله اي راه افتاد : سخنان بسياري گفته شد خلاصه آنچه گفته شد به شرح زير است :


1- از اول ابتدايي تاكنون بسيار از معلمان ما درس رياضي را جدي نگرفته اند.
2- بسياري از معلمان راه و روش تدريس درس رياضي را بلد نيستند.
3- از وسايل كمك آموزشي مناسب و كافي استفاده نمي شود.
4- درس رياضي خيلي سخت است و نياز به تمرين و تمركز زيادي است.
5- به درس رياضي آن طور كه بايد معلمان خود بها نمي دهند و از اهميت آن ما را آگاه نكرده اند.
اكثر مطالب گفته شده را يادداشت كردم . با دانش آموزان قرار گذاشتم گاهي اوقات در باره نحوه بهبود كلاس هاي رياضي صحبت كنيم و راههايي را كه به نظر ميرسد در شيوه تدريس اين درس براي بالا بردن كيفيت و بهبود آن بيان كنند تا به نتيجه اي برسيم.

 

اقدام پژوهی بررسی چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه . اقدام پژوهی رایگان چالش های درس ریاضی

ترجمه:

 

Table of Contents
Abstract 3
Introduction 4
Purpose of the research 4
Gathering information (evidence 1) 7
Information analysis 7
Summary of initial findings 8
Principles and foundations of teaching mathematics 9
Evaluation criteria 10
How to implement the new way 10
Gathering information (evidence 2) 11
Solutions and suggestions 12
Conclusion 13
Sources: 14

 

 

 

 

 

 

 

موضوع: اقدام پژوهی بررسی چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه.

Abstract


  Today, the issue of GLOBALZATION globalization has led to challenges in developing societies. This debate has created special conditions in the world education systems. In this way, if the educational systems understand and analyze the current situation correctly, they can make the right choice against it and turn vague threats into privileged opportunities, otherwise they will face many cultural, socio-economic problems. They will paralyze simple and primitive societies. In this article, the following items are examined.
1- Studying the cultural, social, economic and philosophical effects of the globalization process.
2. The fourth UNESCO report on "Teachers and teaching in a changing world" on "The inability of education systems" to increase the status of teachers.
3- The role of educational systems and the characteristics of cultural leaders in the age of globalization.
4- Dimensions of human education in the era of globalization.
5- Transformation in the classroom

 

 


Introduction


Mathematics course is one of the important pillars of teaching and one of the basic foundations in different levels of education, which is the introduction to the next years to achieve important goals of society, which should always be of special importance by teachers and those involved in education.

It should be placed in all the bases and centers that by indexing this course, it is expected that the communities in the coming years will not only have not encountered any problem in this course but will also be able to fulfill the responsibilities assigned in relation to this course.

With this brief introduction, I would like to address in my research the causes of the weakness of elementary students in mathematics, which I hope will be important.
research goal
Challenges in the teacher system
A) The low status of a teacher in society
B) Low level of knowledge and professional skills
C) Low teacher salaries and benefits.
These three challenges are also effective in the failure of fundamental change in education and another reason is the lack of attention to the philosophy of education in the education system. The teacher has to be sent to the classroom with a new culture, and this is how change takes shape.

To date, slogans have been chanted about the fundamental role of the education system as an infrastructure for sustainable development, but its role is still not believed, while it should be said that education is the engine of community development and if we accept this, views on this system will change.

. But if the position of education is not considered as the first position in the way of excellence of the society, nothing special will happen in it and it will continue to operate in its current form.
"In research that I have done in several schools and several classes, especially my own class, the third grade of high school, I have come across results that are worth mentioning." I have been teaching for about 26 years. During this period, I do not think that mathematics lessons are very lively and active.

I use different teaching methods and various educational and media aids to teach this lesson, and in the meantime, I have received help from parents of students and various books in this field. After teaching the relevant lesson, I want each of the students or in groups to come to the board one by one and from the name book to solve the exercise related to today's lesson. Students do this, and I give them a grade both theoretically and practically.

While writing the exercise, I want everyone to pay attention to the blackboard, but usually this Active and not done out of interest. Some talk - some sleep - some study - some solve the table or some laugh. However, this class usually takes place without the effective activity and learning of most students. »
This was not a good situation for me and the students. I decided to make as many changes as possible in this unfavorable situation of the math class. To do this, I thought it would be better to first ask the students themselves why the math class was so lifeless. It is inefficient.

One day I decided to discuss the matter with them in such a situation. I stood in front of them, was silent for a few minutes and watched their movements and behavior; A few minutes passed like this. The class calmed down and everyone was silent. I asked the students to gather all the equipment on their desk and discuss it, and they all agreed. I said to the children: As you can see, your math ring is not as active and effective as other bells. . Rather, it is a soulless and dull class, and the necessary result is not good.

I think it is better to discuss this issue with you first, to ask a question to get acquainted with the different views of students about math lessons and their situation.

The children are also accepted with special interest and discuss the topic of participation. Search. I said: Children, my question to you is: why do not you pay enough attention to the mathematics lesson, which is one of the most important basic lessons. If you want to participate in any important academic field and enter the job market and serve your community, you must consider this important and basic course. Because knowing this course is necessary for you, if you want to become a doctor, engineer, etc. and play a role in society, you must know the mathematics course. I agree with you

Ask him out well if he is no longer absorbed in the connection.
1- From the very beginning, many of our teachers have not taken mathematics seriously.
2- Many teachers do not know the way and method of teaching mathematics.
3- Appropriate and sufficient educational aids are not used.
4- Mathematics lessons are very difficult and require a lot of practice and concentration.
5. Math teachers do not value their mathematics lessons as they should and have not informed us of its importance.
I wrote down most of what was said. I sometimes get to talk to students about how to improve math classes and the ways in which this lesson seems to work to improve and improve the quality of the course so that we can reach a conclusion.

.موضوع: اقدام پژوهی بررسی چالش های  تدریس درس ریاضیات دوره متوسطه.

-----

-------------

با عضویت در یاس سل، فایل های خود را بفروشید و کسب درآمد کنید