توضیحات محصول

تذکر مهم : برای دانلود طرح درس تلفیقی هرمی با موضوع دریا اجتماعی ششم ابتدایی  و سایر مطالب سایت نسبت به خرید اشتراک ویژه اقدام نمایید. پس از خرید اشتراک ویژه به تمامی مطالب سایت دسرسی رایگان خواهید داشت.

در این پست از سایت غنی فایل، طرح درس تلفیقی  موازی چندپایه ساختن گرایی مبحث نواحی آب و هوایی پایه چهارم و پنجم - طرح درس دو پایه را برای شما قرار داده ایم.

این طرح درس چند پایه در قالب فایل ورد و قابل ویرایش آماده خرید و دانلود می باشد.

موضوع این طرح درس موازی دو پایه نواحی آب و هوایی می باشد که پایه چهارم درس نواحی آب و هوایی ایران و پایه پنجم درس زندگی در نواحی مختلف جهان می باشد.

تعداد صفحات: 5 صفحه.

فرمت فایل: ورد word و قابل ویرایش.

موضوع: طرح درس تلفیقی  موازی چندپایه ساختن گرایی مبحث نواحی آب و هوایی پایه چهارم و پنجم - طرح درس دو پایه.

مشخصات طرح درس    نام معلم:                              تعداددانش آموزان:            تاریخ:
موضوع: نواحی آب و هوایی        پایه: چهارم  و پنجم        طرح درس تلفیقی  موازی چندپایه ساختن گرایی
درس اجتماعی
45دقیقه    پایه پنجم:
زندگی در نواحی مختلف جهان
    پایه چهارم:
نواحی آب و هوایی ایران

هدف کلی    دانش آموزان با نواحی مختلف ایران و جهان  آشنا شوند
اهداف جزئی    1.      دانش آموزان با نواحی مختلف آب و هوایی در ایران و جهان  آشنا شوند.
2.      دانش آموزان  با فرق نواحی مختلف آب و هوایی آشنا شوند.
3.      دانش آموزان با خصوصیات هر یک از نواحی آب و هوایی  آشنا شوند.
4.      دانش آموزان با علت تفاوت نواحی آب و هوایی آشنایی پیدا کنند.
5.    دما و بارش را توضیح می‌دهند.
6.    از تفاوت انواع آب و هوا به وجود خالق پی می‌برد.
    پنجم

 

    7.    دانش آموزان پایه پنجم با پوشش گیاهی و زندگی جانوری قاره آسیا آشنا شوند.
8.    دانش آموزان با اقیانوس‌های جهان و قاره‌ها آشنا شوند.
9.    دانش آموزان شیوه‌های مختلف زندگی در نواحی مختلف جهان را بشناسد.
10.    دانش‌آموز با قاره‌های قدیم و جدید آشنا شود.
11.    دانش‌آموزان با تعریف قاره و اقیانوس آشنا شوند
        
اهداف رفتاری    حیطه شناختی:
1.    معنی واژه قاره و اقیانوس(پایه پنجم) را بیان کند. (دانش-حیطه شناختی)
2.    معنی واژه دما و بارش(پایه چهارم) را بیان کند. (دانش-حیطه شناختی)
3.    فرق بین زندگی در نواحی مختلف آب و هوایی را بیان کند. (درک و فهم-حیطه شناختی)
4.    در مورد دما و بارش نواحی مختلف توضیح دهد. (کاربرد-حیطه شناختی)
5.    -دلایل تفاوت زندگی در نواحی مختلف آب و هوایی را بیان می کند.(تجزیه و تحلیل -حیطه شناختی)
6.    ویژگی‌های نواحی مختلف آب و هوایی را بیان می کند.(ترکیب -حیطه شناختی)
7.    نواحی مختلف آب و هوایی را از نظر دما و بارش مقایسه می کند. (ارزشیابی -حیطه شناختی)
حیطه عاطفی
1.    با دقت به فعالیت های کلاس توجه می کند.(توجه کردن)
2.    به همراه دوستان خود از فعالیت های کلاس لذت می برد.(پاسخ دادن)
3.    خویش را در قبال پیشرفت و یادگیری متعهد می داند.(ارزش گذاری)
4.    اهمیت آشنایی و یادگیری نواحی مختلف آب و هوایی را بداند.(سازماندهی ارزشها
5.    در فعالیت های گروهی با علاقه و عملی همکاری می کند.(تبلور ارزشها در شخصیت)

حیطه روانی حرکتی
1.    دانش آموز بتواند یک گزارش از فعالیتهای خود در کلاس ارائه دهد.(تقلید)
2.    بتواند به تنهایی در مورد فرق نواحی مختلف آب و هوایی توضیح دهد.(اجرای مستقل)
3.    بتواند با دقت ویژگیهای آب و هوایی را  توضیح دهد.(دقت)
4.    بتواند بدون خطا  و با مهارت و سرعت یک گزارش کامل از درسی که یادگرفته‌است به کلاس ارائه دهد.(عادی شدن عمل)
روش تدریس    ایفای نقش-ساختن گرایی
وسایل  و رسانه    کامپیوتر- در صورت وجود دستگاه دیتا پرژکتور- کتاب-تصاویر مربوط به انواع مناطق آب و هوایی- نقشه ایران و جهان

-------------

 

با عضویت در یاس سل، فایل های خود را بفروشید و کسب درآمد کنید