جشنواره عید تا عید تخفیف‌های محصولات غنی فایل آغاز شد.مشاهده جشنواره

مشاهده دسته بندی بستن دسته بندی
امروز
شنبه 8 بهمن 1401
جزئیات محصول پرسش و پاسخ پشتیبانی این محصول

توضیحات محصول

تذکر مهم : برای دانلود پایان نامه مقایسه خودپنداره نوجوانان بزهکار با نوجوانان غیربزهکار و سایر مطالب سایت نسبت به خرید اشتراک ویژه اقدام نمایید. پس از خرید اشتراک ویژه به تمامی مطالب سایت دسرسی رایگان خواهید داشت.

 

 

خرید هم بصورت تکی هم بصورت اشتراک ویژه امکان پذیر است. در این پست از سایت غنی فایل، دانلود تحقیق خودپنداره را برای شما قرار داده ایم. این مقاله در قابل فایل ورد و قابل ویرایش آماده خربد و دانلود می باشد.

در ادامه توضیحات تکمیلی   این پایان نامه  در رابطه با  خودپنداره نوجوانان بزهکار و غیر بزهکار  را مشاهده می نمایید.

تعداد صفحات: 120 صفحه.

فرمت فایل: ورد  و word قابل ویرایش.

موضوع:تحقیق و  پایان نامه مقایسه خودپنداره نوجوانان بزهکار با نوجوانان غیربزهکار.

پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی .

تکه ای از این تحقیق در رابطه با پایان نامه مقایسه خودپنداره نوجوانان بزهکار با نوجوانان غیربزهکار   را مشاهده می نمایید.

در فایل دانلودی همه چیز مرتب و منظم می باشد.

 

فهرست مطالب


عنوان    صفحه
گواهی     الف
تقدیر و تشکر     ب
تقدیم     ج
فصل اول : طرح تحقیق
مقدمه     2
انگیزه تحقیق     4
فایده و اهمیت تحقیق     5
اهداف تحقیق     6
بیان مسئله     6
موضوع تحقیق    7
فرضیه تحقیق     7
تعریف عملیاتی تحقیق     8
فصل دوم : ادبیات (پیشینه تحقیق)
تاریخچه ای از روان شناسی نوجوانی    10
تعاریف نوجوانی    12
دنیای تازه افکار نوجوانی     15
بزهکاری     22
تعریف بزهکاری     25
طبقه بندی بزه     26
دیدگاه کلاسیک     27
نظریه یادگیری اجتماعی     28
نظریه ناکامی یا فرصتهای نابرابر    28
تفاوت بزهکاری و مجرم     30
عوامل خانوادگی     32
عوامل موجود در مدرسه     39
عدالت برای نوجوانان     43
نظریه آنزیک در مورد تأثیر شخصیت در بزهکاری     45
جمع بندی و نتیجه گیری     47
پیشینه تحقیق     49
پژوهشهای معاصر    51
راه های پیشگیری    53
نظریه فلاسفه یونان    56
عزت نفس     62
ابعاد عزت نفس     64
مفهوم خود     65
ابعاد خویشتن    66
عوامل موثر بر سطح خودپنداری    66
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
تعریف جامعه آماری     72
نمونه آماری و شیوه نمونه گیری     72
نوع و روش تحقیق     72
ابزارهای اندازه گیری متغیرهای تحقیق     72
شیوه نمره گذاری گزینه ها     73
روش آماری تحقیق     74
فصل چهارم : بیان و تحلیل داده ها
تجزیه و تحلیل آماری     76
توصیف داده ها     78
نمودار شماره 1    80
جدول شماره 3    81
 نمودار شماره 2    82
 تحلیل داده ها     83

فصل پنجم : خلاصه بحث و نتیجه گیری
محدودیت های تحقیق     87
پیشنهادات تحقیق     87
منابع     88
ضمائم
آزمون خودپنداره بک     90
شیوه نمره گذاری گزینه های تست ب

*********************************
مقدمه


از زمانيكه انسان پا به عرصه وجود گذاشت ، تنوع در رفتار ، افكار ، احساسات و نگرشهاي او چيزي بود كه همواره جلب توجه كرده است .

تنوع در ويژگي هاي شخصيتي موجب گرديده است كه هر يك از افراد بشر شخصيت منحصر به فردي داشته باشند حتي در بين دوقلوهاي همزاد كه ظاهرا شبيه به هم هستند ،

اين تفاوت  و افتراق در ويژگي هاي شخصيتي  آنها كاملاً آشكار است  از آنجا ئي كه دوران نوجواني يكي از مهمترين مراحل زندگي بشري است با اين وجود، مرحله اي پر كشمكش و گاه دشواري در زندگي است چرا چنين است؟

اولين و آشكار ترين پاسخ اين است كه نوجواني و بخصوص سالهاي اول نوجواني قبل از هر چيز ، دوران تغييرات جسماني ، رواني و شناختي و نيز تغيير در الزامات اجتماعي است اين نا عادلانه است كه درست زماني كه نوجوان با سرعت بي سابقه اي بلوغ جسماني را مي گذراند ، اجتماع از او مي خواهد در مستقل باشد ، روابطش را با همسالان و بزرگسالان تغيير دهد و سازگاري جنسي و آمادگي شغلي داشته باشد.

( رشد و شخصیت کودک، مترجم، شهید یاسایی، سال 1370، صفحه531)  نوجوان علاوه بر كنار آمدن با همه اين تغييرات رشدي بايد بكوشند تا هويتي  براي خود كسب كنند . پاسخي براي
*********************
بزهكاري :


برخي جنايات قابيل كه برادر كوچك خود يعني هابيل را كشت ، اولين جنايت بشر دانسته اند وبا توجه به اين مطلب مشخص مي گردد كه مسئله بزه و بزهكاري سابقه اي بس طولاني دارد و حتي زمان وقوع آن به زمان پيدايش انسان در جوامع انساني باز مي گردد .

از زمان شروع  فكر در باب فلسفه و زندگي اجتماعي انسان ، بشر به اين موضوع نيز انديشيده و به طور پراكنده و نا منظم اشاراتي داشته است  اما تفكر و مطالعه علمي در اين باب مانند اكثر مطالب ديگر علمي و اجتماعي احتمالاً پس از دوران تنوير افكار در اروپا يعني پس از اتمام دوران قرون وسطي و شروع دوره رنسانس و انقلابهاي بزرگ و بالاخص انقلاب صنعتي با نتايج خاص خود در زمينه امور اجتماعي و پيشرفت هاي تكنيكي مي رسد .

بررسي علمي در مورد بزهكاري جوانان براي هر كشوري ؟ است و پيشگيري و درمان آن تنها در سايه پژوهش هاي روان شناسي ،  اقتصاد اجتماعي ،در موسسات تحقيقي بدرستي مي توان شكل گيرد و راه نجات هزاران نوجوان بزهكار كه اصلاح پذير و شايسته سازگار شدن مجدد با فرهنگ و نورمهاي جامعه و ادامه كوشش هاي مشروع اجتماعي شود .


جنايتكاري و بزهكاري از نظر حقوقي داراي مفاهيم روش و معيني هستند و در واقع قوانين آن ها را دقيقاً تعريف مي كنند و به همين دليل است كه آدلر در سال 1933 اعلام داشت كه قانون جزايي علت صوري جنايت است و اگر قوانين وجود ندارند جنايت نيز خود به خود از بين مي رفت .


رابين نيز در سال 1949 نوشته است كه بزهكاري آن چيزي است كه قانون مي گويد چيست .

از طرفي ديگر بين جنايتكاري و بزهكاري از لحاظ معني و مفهوم تفاوتي نيست ، فقط تفاوت در اين استكه بزهكاري ب ارتكاب جرمهايي اطلاق مي گردد كه كمتر از سن معيني به وقوع مي پيوندد .

تعيين ميزان اين سه بدست قانون است و بر حسب جوامع مختلف متفاوت در اين شرايط نخستين وظيفه ما پافشاري دوباره اين نكته است كه هيچ مفهوم رواني بي ابهام و مشخص با مفهوم حقوقي بزهكاري تطبيق نمي كند .

بيماري رواني شخصي به نام بزهكاري و يا ريخت رواني معيني كه  معرف تمام بزهكاران و يا خاص بزهكاران باشد وجود ندارد و معذالك به نظر مي رسد بسياري از پزشكان و روان شناسان و حقوقدانان و مربيان با وسوسه به يك نوع وجه اختصاصي زيستي ـ رواني بزهكاري هم آغوشند .( محمد مهدی حسینی، پایان نامه 56، 1355)
اگر تمام دانش هاي بشري مربوط به بزهكاري تا كنون هماهنگ شده بودند و حاصل تحقيقات متنوع و متفاوت همراه گرديده بود ،

بدون ترديد عقيدة عمومي دربارة‌ اين مسئله بر رشد بيشتري نايل گرديد . پاره اي از محققان بررسي رواني جرم ها را به يك سو مي نهند به اين دليل كه روان شناسي ، بررسي فرد نمي تواند نتايج اجتماعي بزهكاري را تبيين كند .

شايد اين نكته تا حدي قابل قبول باشد ولي آنچه در عين حال مسلم و واقعي است ، اين است ك بدون فهم و شناخت عميق مسائل مرزي ، تحقيقات دربارة بزهكاري از زاويه جامعه شناسي رضايت بخش نخواهد بود .
روند تحقيقات در باب مطالعه بزهكاران تا به امروز همچنان ادامه يافته و به تدريج بر شدت آن افزوده شده است .

در اين ميان هر يك از دانشمندان به بررسي شاخه اي از آن پرداخته و نتیجتاً مباحث آن تجزيه
********************
13)    سختگيري بيش از حد والدين در مورد فرزندان :
اطاعت محض فرزندان هميشه يك موفقيت تربيتي نمي باشد . فشار شديد  توسط والدين باعث مي شود كه توانايي هاي اجتماعي ، توانايي تصميم گيري ، توانايي قبول مسئوليت آنگونه كه بايد در فرزندان رشد نكند نتيجتاً بعلت عدم موفقيت ها در روابط و ارتباطات اجتماعي و تعارضهاي شديد احتمال مي رود كه فرزند خانواده به انحراف كشيده شود .
14)    از هم گيسختگي خانواده :
طلاق و جدايي بين پدر و مادر همچنين فوت پدر يا مادر داشتن نا پدري و نامادري به اضطراب و نگراني و تشويش فرزندان آنان مي گردد . فرزندان احساس فقدان امنيت مي كنند كه عكس العمل و ناراحتي آني مذكور به صورت عصبانيت ، بداخلاقي ،  تمرد از اوامر و بالاخره ناسازگاري ، عدم انطباق اجتماعي خواهد بود.
در ارتباط با مطالب فوق بايد عنوان كرد :
1-    هرقدر هدفهاي اجتماعي معين بوسيله جوانان و نوجوانان كمتر بشود 2- هر قدر آنها خود را نسبت به نظام ارزشي و هنجارهاي رفتاري اجتماع كمتر موظف بدانند 3- هر قدر آنها بيشتر وسايل انحرافي و غير قانوني در اختيار داشته باشند به همان اندازه بيشتر احتمال وجود دارد
كه چنين نوجوانان و جواناني رفتار انحرافي از خود نشان دهند . هدف والدين نبايد اين باشد كه فرزندان خود را خوشبخت سازند بلكه بايد به فرزندان خود كمك كنند تا آن كه آنان را در بزرگسالي براي زندگي پيروزمندانه در عالم واقعيت بتوانند قدم بردارند .

همانگونه كه فرد سالم فردي است كه بطور فعال و مؤثر در فعاليتهاي زندگي شركت نمايد تا حدودي احساس خشنودي مي كند و در چهارچوب قوانين اجتماعي چيزي با ارزش براي فرد مي يابد.
والدين بايد تأكيد زياد بر وارد كردن نوجوان به انجام تعهداتش نمايند در اينجا بايد خاطر نشان ساخت كه سطح

موضوع: پایان نامه مقایسه خودپنداره نوجوانان بزهکار با نوجوانان غیربزهکار.
*******************
راه هاي پيشگيري از بزهكاري نوجوانان:
الف : خانواده
1)    دقت در انتخاب همسر، به منظور پيشگيري از درگيري و جدايي و تأثيرات سوء آن برطرفين و فرزندان از اقدامات مهم پيشگيري از جرم مي باشد.
2)    والدين بايد در حضور فرزندان خود رعايت احترام را نسبت به يكديگر بنمايند و در گفتگو با يكديگر از بكار بردن كلمات زشت و زننده خودداري كنند و به طور كلي رعايت ادب و نزاكت را فراموش نكنند زيرا كه خود بايد الگوي مناسب براي كودكان و نوجوانان باشند.
3)    حذف تنبيه بدني، سرزنش، تحقير، تبعيض و مقايسه كردن باعث پيشگيري از بروز رفتارهاي بزهكارانه ميشود.
4)    مهمترين عامل پيشگيري از بروز خشونت صبر است، به منظور ايجاد صبر در كودكان بهتر است از سن2تا3 سالگي انجام برخي از خواسته هاي كودكان را به مدت چند ثانيه به تأخير اندازيم و با افزايش سن كودك گاهي فاصله بين خواسته كودك و ارضاء آن رابه تدريج بيشتر كنيم.
5)    در هنگام خشم و عصبانيت ترك صحنه و درگيري به منظور پيشگيري از خشونت يكي از راههاي مفيد است .
6)     از بكار بردن القابي چون دزد ، دست كج ، و از اين قبيل عبارات به كودكان و نوجوانان كه مرتكب سرقت مي شوند ، بخصوص افرادي كه دچار سوابق دزدي هستند ، اكيداً پرهيز كنيد .
7)     اگر فردي مرتكب سرقت گرديد و در زندان بسر مي برد اولين گام كه در جهت اصلاح و تربيت او موثر است ، اين است كه خانواده فرزند خود را طرد نكند و نسبت به ملاقات او مبادرت و

******************
عوامل مؤثر  بر سطح خود پنداري :


1)    اهمیت خانواده :
يكي از عوامل مؤثر در رفتار فرد خانواده است. محيط خانه اولين و بادوام ترين عامل است كه دررشد شخصيت فرد تأثير مي نمايد و چنانچه مي دانيم كودك خصوصياتي را از والدين خود به ارث مي برد  و از اين راه پدر و مادر زمينة رشد و پيشرفت افراد را فراهم مي نمايد.

نفوذ والدين در بچه ها تنها محدودبه جنبه های ارثي نيست در آشنايي كودك با زندگي جمعي و فرهنگ جامعه نيز خانواده نقش مؤثري را اجرا مي نمايد . موقعيت اجتماعي خانواده، وضع اقتصادي آن ، افكار و عقايد ، آداب و رسوم ، ايده آنها و آرزوهاي والدين در سطح تربيت آنها در طرز رفتار و خودپنداره كودكان نفوذ فراوان دارد .

در پژوهش هاي به عمل آمده در مورد روش هاي خاص فرزند پروري بعضي از نتايج اين بررسي چنين است : والديني كه در انتظارات خود از رفتار فرزندانشان استواري و همساني در خور توجه نشان مي دهند و در عين حال مهربان و گرم هستند به عقايد فرزندانشان احترام مي گذارند .

فرزنداني كار آمد و متكي به خود بار مي آورند و والدين كه رفتار فرزندشان را زياده از حد كنترل مي كنند و بيشتر به فكر بر آورده ساختن نيازهاي خود هستند با نيازهاي فرزندانشان كودكاني را مي پرورانند اگر چه تا حدود زيادي خويشتن دارند

اما در برخوردهاي خود با موقعيتها يا افراد جديد از احساس امنيت واطمينان به نفس کافی برخوردار نيستند و والدين سهل گيری که رفتار مسئولانه کودکانشان را مورد تشويق قرار می دهند و نه رفتار ناپخته را منع می کنند کودکانی را بار می آورند که از لحاظ خويشتين پنداری و اتکاء به خود در پايين ترين سطح
*********************

 

 

 

موضوع: پایان نامه مقایسه خودپنداره نوجوانان بزهکار با نوجوانان غیربزهکار.

*******************************

با خرید اشتراک ویژه به تمامی مطالب سایت دسرسی رایگان خواهید داشت.