جشنواره عید تا عید تخفیف‌های محصولات غنی فایل آغاز شد.مشاهده جشنواره

مشاهده دسته بندی بستن دسته بندی
امروز
شنبه 19 آذر 1401
جزئیات محصول پرسش و پاسخ پشتیبانی این محصول

توضیحات محصول

تذکر مهم : برای دانلود  پایان نامه بررسی وضعیت خانوادگی و تحصیلی نوجوانان سارق 11 تا 14 ساله کانون اصلاح تربیت در مشهد و سایر مطالب سایت نسبت به خرید اشتراک ویژه اقدام نمایید. پس از خرید اشتراک ویژه به تمامی مطالب سایت دسرسی رایگان خواهید داشت.

 

 

خرید هم بصورت تکی هم بصورت اشتراک ویژه امکان پذیر است. در این پست از سایت غنی فایل،دانلود موضوع: پایان نامه بررسی وضعیت خانوادگی و تحصیلی نوجوانان سارق 11 تا 14 ساله   را برای شما قرار داده ایم. این مقاله در قابل فایل ورد و قابل ویرایش آماده خربد و دانلود می باشد.

در ادامه توضیحات تکمیلی   این پایان نامه  در رابطه با بررسی وضعیت تحصیلی و خانوادگی نوجوانان سارق را مشاهده می نمایید.

تعداد صفحات: 99صفحه.

فرمت فایل: ورد  و word قابل ویرایش.

موضوع: پایان نامه بررسی وضعیت خانوادگی و تحصیلی نوجوانان سارق 11 تا 14 ساله کانون اصلاح تربیت در مشهد.

تکه ای از این تحقیق در رابطه با  موضوع: پایان نامه بررسی وضعیت خانوادگی و تحصیلی نوجوانان سارق را مشاهده می نمایید.

 

عنوان تحقيق


بررسي وضعيت خانوادگي و تحصيلي نوجوانان سارق (14-11) سال كانون اصلاح و تربيت .
بيان مساله :
چگونگي وضعيت خانوادگي و تحصيلي نوجوانان سارق (14-11) سال كانون اصلاح و تربيت مشهد در سال 1384
اهداف پژوهش
الف ـ جستجوي شرايطي براي پيدا كردن سلامت اجتماعي نوجوانان .
ب ـ آشنايي با وضعيت بزهكاري نوجوانان سنين (14-11) سال .
ج ـ آشنايي با وضعيت تحصيلي نوجوانان سارق .
د ـ شناخت روابط خانوادگي نوجوانان سارق .
سوالات تحقيق :
الف : بين وضعيت روابط خانوادگي نوجوانان سارق و بزهكاري آنان چه رابطه‌اي وجود دارد ؟
ب : بين وضعيت تحصيلي نوجوانان سارق و بزهكاري آنان چه رابطه اي         وجود دارد ؟
ج : بين وضعيت اعتبار نوجوانان سارق و خانواده‌هايشان با بزهكاري آنان چه رابطه‌اي وجود دارد ؟
جامعه و نمونه‌گيري
در اين پژوهش جامعة‌آماري برابر است با كليه نوجوانان سارق (14 تا 11 ) ساله كانون  اصلاح و تربيت مشهد در سال 1384 كه تعداد آنان برابر است با      نفر .
و نمونه ما از اين جامعه 200 نفر مي‌باشد كه مدت محكوميتشان بين 1 تا 12 ماه در سال 84 مي‌باشد .
ابزار اندازه‌گيري
ابزار اندازه‌گيري اين پژوهش دو پرسشنامه است كه سوالات گروه اول 29 سوال و سوالات مربوط به گروه دوم 15 سوال مي‌باشد ، ضمناً اين سوالات به صورت بسته مي‌باشد .
نتيجه
در تمام سوالات مطرح شده ، رابطة فرض شده بين دو متغير وجود دارد .
 

 

فهرست مطالب :


عنوان                                         صفحه

تشكر و قدرداني
(چكيده)
فهرست مطالب
فهرست نمودارها
فهرست جداول
1-فصل اول :كليات تحقيق
مقدمه
1-بيان مسئله
طرح و تعريف مشكل
زمينه مشكل
1-2-سوالها
1-3-اهميت تحقيق
1-4-هدفهاي تحقيق
1-5-تعريف اصلاحات
2-فصل دوم (ادبيات و پيشينه تحقيق)
2-مقدمه
2-1- مفهوم جنايتكاري و بزهكاري
2-2-وضع كنوني شناسايي‌ها
2-3-علت‌شناسي بزهكاري
2-4-پيشگيري بزهكاري نوجوانان
2-5-ملاحظات كلي :
2-6-نظريه‌ها و پژوهشهاي ديگران درباره دزدي
2-6-1-دزدي و مالكيت
2-7-انواع دزديها
2-8-جريان عمل دزدي
2-9-شخصيت كودكان و نوجوانان فرد
2-10-برخورد ديگران
2-11-عوامل موثر در سرقت
2-12-خانواده و نوجوانان
2-12-1-تعريف خانواده
2-12-2-خانواده‌هاي متلاشي شده
2-13-جدايي و طلاق
2-13-1-اثر جرم‌زدايي طلاق
2-13-2-قوانين فطرت در مورد ازدواج و طلاق
2-13-3-مقام طبيعي مرد در حيات خانوادگي
2-14-ناپدري و نامادري
2-15-اختلافات خانوادگي
2-16-تحقيقات انجام شده
3-فصل سوم (طرح تحقيق)
3-1-روش تحقيق
3-2-آزمودنيها
3-3-ابزار جمع‌آوري داده
3-4-روش در تجزيه و تحليل داده
4-فصل چهارم (تجزيه و تحليل داده‌ها)
4-1-مقدمه
4-2-يافته‌هاي تحقيق
4-3-تجزيه و تحليل داده‌ها
5-فصل پنجم (بحث و نتيجه‌گيري)
5-1-خلاصه تحقيق
5-2-بررسي يافته‌ها
5-3-كاربرد يافته‌ها
5-4-پيشنهادها
5-5-محدوديت‌هاي تحقيق
الف : فهرست منابع
ب : پيوستها

موضوع: پایان نامه بررسی وضعیت خانوادگی و تحصیلی نوجوانان سارق 11 تا 14 ساله کانون اصلاح تربیت در مشهد
فهرست نمودارها

1-متغيرهاي مربوط به نوجوانان سارق و غيرسارق
2-متغيرهاي مربوط به نوجوانان سارق
3-وضعيت تحصيلي نوجوانان سارق و غيرسارق
4-وضعيت خانوادگي
5-وضعيت شغل پدر نوجوانان سارق و غيرسارق
6-وضعيت اعتياد خانواده و خود نوجوانان سارق
7-وضعيت سواد نوجوانان سارق و غيرسارق


فهرست جدولها

1-درصدگيري از هر يك متغيرها مربوط به نوجوانان سارق و غيرسارق
2-درصد گيري از هر يك از متغيرهاي مربوط به گروه نوجوانان سارق
3-درصد گيري از وضعيت تحصيلي نوجوانان سارق و غيرسارق
4-وضعيت خانوادگي نوجوان سارق و غيرسارق
5-وضعيت شغل پدر نوجوانان سارق و غيرسارق
6-وضعيت اعتياد خانوار و خود نوجوانان سارق
7-وضعيت سواد نوجوانان سارق و غيرسارق

*************
مقدمه
خانواده يكي از مهمترين و مقدسترين نهادهاي اجتماعي است كه در طول تاريخ از جمله عوامل دوام و قوام جامعه بشري بوده و آنچه موجب نگراني جوامع شده است صدمات و لطمات جبران‌ناپذيري است كه بر اثر فروپاشيدن اين كانون ايجاد مي‌شود .
صدماتي كه متوجه تمام اعضاي خانواده منجمله فرزندان مي شود .

جدايي والدين براي فرزندان و خود آنها بسيار حايز اهميت و قابل بررسي است چرا كه وضعيت فرزندان پس از طلاق و جدايي والدين از نگران‌كننده‌ترين و بحث‌انگيزترين جنبه طلاق بوده است .

و اين مسئله در صورت ازدواج مجدد والدين با ديگري ، ابعاد نگران كننده‌اي به خود مي‌گيرد . دوره بلافاصله بعد از جدايي براي اكثر افراد يك دوره تضاد و دوگانگي عاطفي و تغييرات

*************


-عوامل اجتماعي


عوامل اجتماعي ، عواملي هستند كه از نظر جامعه‌شناسي مورد بررسي قرار           مي گيرند . در مرحلة اول بسيار ساده است كه از زاوية‌منفي وضع عامل اجتماعي را مشخص كنيم .

بر اين اساس بزهكاراني كه دچار هيچ نوع اختلال رواني يا بدني نباشند ، بزهكاري آنان ناشي از عامل اجتماعي است .

يك رديف اطلاعات و ملاكها و نتايج مطالعات به ما نشان مي‌دهد كه ميزان عامل اجتماعي در ايجاد بزهكاري نه تنها كم نيست ، بلكه بيش از حد تصور قابل ملاحظه است منتها در اينها وقتي كه از عامل اجتماعي صحبت مي‌كنيم مقصود عامل اجتماعي مستقيم است نه عامل اجتماعي با واسطه :

يعني عامل اجتماعي كه روي فرد اثر مي‌گذارد و عامل رواني يا عوامل ديگري را به وجود مي‌آورد .
آنچه كه بررسيها نشان مي‌دهند اين است كه معمولاً وقتي در جامعه‌اي ثبات و پايداري اجتماعي وجود نداشته باشد مثلاً جامعه
*****************
-پيش از دزدي : دوره تعارضات و انتقادات دروني است كه با عصبيت و اضطراب همراه است . اين دوره پس از شناسائي چيزي كه بايد دزديد و فردي كه قرباني دزدي مي‌شود خاتمه مي‌پذيرد.
2-عمل دزدي : اين دوره با تنش عصبي همراه است كه در هنگام عمل به اوج خود مي‌رسد . در جريان عمل احساس‌ ترس و تنهايي به قدري شديد است كه جائي براي درك گناهكاري نمي‌گذارد .
3-پس از دزدي : تنش عصبي فروكش مي‌كند ، تحليل مي‌رود ، غالباً‌ كودك موفق به بازيابي و استفاده از تمام استعدادها و نيروهاي خود مي‌شود ، فرار مي‌كند ، چيزي را كه دزديده ، كاملاً مورد استفاده قرار نمي‌دهد ، يا آن را به صاحبش برمي‌گرداند و يا بدون استفاده
**************
در اين دسته‌ها بيشتر جرائم ، دزدي و سرقت مي‌باشد ، و براي انجام اين         كارها ، برنامه‌هاي تقريباً دقيق دارند ، و كارهاي افراد دسته‌ها ، تقريباً سازمان‌يافته مي‌باشد .
نقشة‌ماهرانه طرح مي شود و براي كسب مهارتهاي لازم ساعتها وقت صرف مي‌كنند . مثل مهارتهاي الكتريكي مكانيكي و غيره (cloward 1970) .
كرو  (criwe , 1965) مي‌گويد : هال  نوجواني را يك دوره طوفان‌زا  و استرسزا مي‌داند .
هال اهميت زيادي براي جريان رشد و همچنين اثري كه محيط بر روي رشد فرد مي‌گذارد قائل مي‌باشد .

برانتلي (Brantly , 1965) يافت كه همبستگي بالايي بين استرس و فشار روحي خانواده و اختلالات رفتاري نوجوانان وجود دارد .

استرنك  (Strang, 1956) مي‌گويد :
Clueks  يافت كه فشارمحيط اجتماعي روي‌برانگخيتن نوجوان در طول سالهاي شكل‌گيري ، اثر كمتري از ويژگيهاي بيولوژيكي و تاثيرات والدين داشته است . (strang, 1954). كلوار (Cloward, 1910) مي‌گويد : Bleak  و Nidernoffer بحثي را دربارة  بزهكاري مدرن انجام دادند به اين صورت كه بزهكاري مدرن

موضوع: پایان نامه بررسی وضعیت خانوادگی و تحصیلی نوجوانان سارق 11 تا 14 ساله کانون اصلاح تربیت در مشهد
*******************
در اين فصل كه آخرين فصل تحقيق مي‌باشد سعي بر آن است كه خلاصة تحقيق و يافته‌هاي حاصل از آن و نتيجه‌گيري كسب شده از تحقيق ارائه شود .
خلاصه تحقيق


فصل اول : اين تحقيق شامل بيان مساله ، اهداف تحقيق ، فرضيه هاي تحقيق ، متغيرهاي تحقيق و تعريف عملياتي متغيرها مي‌باشد .
فصل دوم : تحقيق بررسي نوشته‌هايي است كه در رابطه با بزهكاري نوجوانان و اختلالات رفتاري و آشفتگيهاي عاطفي و خانوادگي وديدگاه‌هاي متفاوتي كه نسبت به اين مسئله وجود دارد بيان مي‌كند و همچنين تحقيقات متفاوتي كه در زمينة بزهكاري انجام شده در اين فصل ارائه مي‌شود .
فصل سوم : نمايش و ارائه متدهاي تحقيق در ارتباط است و اين متدهاي تحقيق مشتمل است بر روش تحقيق ، انتخاب آزمودنيها ، پرسشنامه‌ها به عنوان ابزار جمع‌آوري داده‌ها و تجزيه و تحليل داده‌ها مي باشد .
فصل چهارم : يافته‌هاي تحقيق را نشان مي‌دهد كه شامل يافته‌هاي مربوط به فرضيه و ساير يافته‌هاي اضافي مي باشد .
فصل پنجم : شامل نتيجه‌گيري از داده‌ها ، بحث در مورد يافته‌ها و مفاهيم ضمني در زمينة‌روانشناسي و نوجوانان ارائه مي دهد و هم چنين پيشنهاد مي‌شود كه تحقيقاتي در آينده صورت گيرد .
يافته‌هاي تحقيق در ارتباط با فرضيه‌ها
يافته‌هاي حاصل از اين تحقيق تحت عنوان « بررسي وضعيت خانوادگي و تحصيلي نوجوانان سارق (14 تا 11) سال كانون اصلاح و تربيت مشهد در سال 1384 » از اين قرار مي‌باشد :
براي بررسي اين عنوان از روش ، درصدگيري استفاده شد و براي مقايسه درصدهاي افراد سارق و غيرسارق در هر يك از متغيرهاي پرسشنامه از همين روش استفاده گرديد .
ضمناً نتايج حاصل از تجزيه

 

*********

موضوع: پایان نامه بررسی وضعیت خانوادگی و تحصیلی نوجوانان سارق 11 تا 14 ساله کانون اصلاح تربیت در مشهد

 

با عضویت در یاس سل، فایل های خود را بفروشید و کسب درآمد کنید