توضیحات محصول

تذکر مهم : برای دانلود  مقاله با موضوع بررسی و مطالعه میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان سال سوم دبیرستان های تیزهوشان یزد و سایر مطالب سایت نسبت به خرید اشتراک ویژه اقدام نمایید. پس از خرید اشتراک ویژه به تمامی مطالب سایت دسرسی رایگان خواهید داشت.

 

 

خرید هم بصورت تکی هم بصورت اشتراک ویژه امکان پذیر است. در این پست از سایت غنی فایل، تحقیق در رابطه با شیوع افسردگی را برای شما قرار داده ایم. این مقاله در قابل فایل ورد و قابل ویرایش آماده خربد و دانلود می باشد.

(پس از خرید، تا مادام العمر هر زمانی که تمایل داشتید با رمز کاربری خود وارد پنل سایت شده و فایل مورد نظر را از بخش خرید ها (کاملا رایگان بدون افزایش قیمت) دانلود نمایید)

جهت ارتباط با ما با شماره 09179916954  از طریق پیامرسان های  ایتا و آی گپ و تلگرام در تماس باشید. در سریعترین زمان ممکن بررسی و نتیجه ارسال خواهد شد.

در ادامه توضیحات تکمیلی   این پایان نامه  در رابطه با شیوع و بروز افسردگی در دانش آموزان را مشاهده می نمایید.

تعداد صفحات:  50 صفحه.

فرمت فایل: ورد  و word قابل ویرایش.

موضوع: مقاله با موضوع بررسی و مطالعه میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان سال سوم دبیرستان های تیزهوشان یزد.

. جهت اخذ .....

تکه ای از این تحقیق در رابطه با بررسی و مطالعه شیوع و بروز افسردگی را مشاهده می نمایید.

در فایل دانلودی همه چیز مرتب و منظم می باشد.

 

خلاصه
اختلالات خلق دربرگیرنده گروه بزرگی از اختلالات روانی هستند که حالات خلقی پاتولوژیک
( خلق بالاتر و پایین تر از حد طبیعی)، اعمال نباتی وابسته به آنها و دیگر اختلالات روان حرکتی تصویر بالینی اصلی آنها را تشکیل می دهد.

در این بین انواع افسردگی اختلالات خلق، خصوصا افسردگی اساسی، گروه بزرگی را شامل می شوند که ممکن است به صورت اپیزودهای منفرد و یا اپیزودهای راجعه متظاهر شوند.

بیمارانی که خلق افسرده دارند با کاهش انرژی و علاقه به کار، اشکال در تمرکز، بی اشتهایی، احساس بی ارزشی یا گناه

**********
مقدمه :

افسردگی یک سندرم و شامل مجموعه علایمی است که یک علت خاص را نمی توان برای آن پیدا کرد علایم این بیماری عبارتند از:

افسرده بودن خلق و خوی در بیشتر روزها، کاهش آشکار علاقه و میل به هر نوع فعالیتی در زندگی، کاهش وزن، بی خوابی، خستگی و کاهش انرژی، احساس بی ارزشی و گناهکار بودن و کاهش تمرکز و تصمیم گیری و اندیشیدن به مرگ و خودکشی بدون داشتن طرحی برای آن.
این بیماری شایعترین بیماری روانی بعد از اضطراب می باشد با توجه به مواردی نظیر شیوع بالای ابتلا در دوره جوانی و ضربه های روحی عظیمی که به اطرافیان بیمار افسرده و جامعه وارد
می شود، غیرفعال شدن و کاهش کارآیی قشر عظیمی از نیروی فعال جامعه و تاثیر منفی بر دیگران و زیان اقتصادی و اجتماعی آن، نیاز به تحقیق در این مورد اهمیتی دوچندان دارد.
عامل دیگر اهمیت این تحقیق را می توان در این دانست که اکثر آمار و اطلاعات ما در مورد میزان شیوع افسردگی برگرفته از اطلاعات و تحقیقات در جوامع دیگر خصوصا جوامع غربی است

با توجه به اینکه  عوامل موثر بر افسردگی در هر جامعه متفاوت است بنابراین نیازمند به اطلاعات در مورد این بیماری در جامعه خودمان هستیم تا هم عوامل و علل آن را در جامعه خودمان بشناسیم و هم

*********
در غیر این موارد عملکرد تحصیلی بدون استثناء تحت تاثیر ترکیبی از مشکلات تمرکز، کندی تفکر، فقدان علاقه و انگیزه، خستگی، خواب آلودگی، نشخوار ذهنی افسردگی و اشتغالات ذهنی  آسیب می بیند.

افسردگی کودکان و نوجوانان ممکن است اشتباها اختلال یادگیری تشخیص داده شوند. مشکلات یادگیری ثانوی بر افسردگی حتی اگر دیرپا باشند پس از بهبود افسردگی به سرعت از بین می روند.
 نوجوانان و جوانان مبتلا به اختلال افسردگی عمده ممکن است دچار توهم و هذیان شوند در اکثر موارد این نشانه های سایکوتیک از لحاظ موضوعی با خلق افسرده هماهنگ هستند، طی دوره افسردگی بروز می کنند،

( معمولا در بدترین زمان آن) و حاوی انواع خاصی از توهمات مختص اسکیزوفرنی نظیر صداهایی که با هم بحث می کنند یا به بیمار اشاره می کنند، نیستند.
توهمات افسردگی معمولا به صورت صدای واحد است که خطاب به بیمار صحبت می کند و لحن توهین آمیز یا انتحاری دارد.

هذیانهای افسردگی حول موضوعات احساس گناه، بیماری جسمی، مرگ، پوچ  گرایی، تنبیه موجه، بی کفایتی شخصی و گاهی گزند آسیب هستند این هذیانها در سنین پیش از بلوغ نادر بوده که احتمالا دلیل آن عدم بلوغ شناختی است ولی در نیمی از نوجوانان دچار افسردگی سایکوتیک مشاهده می شوند.

اگر نوجوانان مبتلا به اختلال خلق اقدام به خود درمانی با الکل یا سایر مواد غیر مجاز نماید تشخیص اختلال خلق ممکن است بسیار مشکل باشد.

در مطالعه ای که اخیرا انجام شد 17% نوجوانان مبتلا به اختلال خلق نخستین بار به عنوان سوء مصرف مواد مورد توجه طبی قرار گرفته بودند و فقط پس از دوره سم زدایی نشانه های روانی قابل ارزیابی شد و تشخیص گذاری درست اختلال خلق امکان پذیر شد. (18)

اپیدمیولوژی افسردگی

تعیین میزان شیوع افسردگی مشکل است و یکی از علل آن تعریف های تشخیصی متفاوتی است که پژوهشگران مختلف به کار برده اند اختلالات خلقی خصوصا افسردگی یک قطبی از شایعترین اختلالات روانی بالغین است

احتمال ابتلا به افسردگی یک قطبی در طول عمر حدود15% است و شاید در زنها این نسبت به 25% برسد تخمین زده می شود که فقط 50% کسانیکه واجد ملاکهای تشخیص افسردگی اساسی هستند تحت درمان قرار می گیرند.
شیوع اختلال دو قطبی I کمتر از اختلال افسردگی اساسی است.( با میزان شیوع حدود 1%
********
مروری بر مطالعات انجام شده:
علیرغم وجود برخی نیازهای قوی و خاص برای تیزهوش، باید تذکر داد که فرد تیزهوش از برخی مشکلات حاد انگیزشی و مسایل هیجانی و عاطفی رنج می برد.

حوادث زندگی و فشارهایی که در طول زندگی روزمره بر او وارد می شود وی را دچار مسایل جدی روانی می کند هر چه ضریب  هوشی آنها بالاتر باشد مشکلات ناسازگاری اجتماعی بیشتر خواهد بود و آزاری که در مدرسه
 می بینند برایشان گرانتر تمام خواهد شد و منجر به عدم موفقیت تحصیلی می گردد.
آقای ناصرالدین کاظمی حقیقی بیان نمود با وجودی که افراد تیزهوش از توانایی تحصیلی بالاتری برخوردارند ولی به نظر می رسد که توانایی تحصیلی فرد برای رفع اضطراب و افسردگی کفایت نمی کند.
چون بسیاری از دانش آموزانی که از استعداد تحصیلی فوق العاده برخوردارند، اغلب دچار تشویش روانی و ناسازگاری اجتماعی نیز هستند.
تحقیقات آقای فتحی آشتیانی درباره افسردگی نشان دهنده آن است که میزان افسردگی در
دانش آموزان مدارس عادی به طور معنی داری بیشتر از دانش آموزان تیزهوش است که البته این نتیجه با نتایج پژوهشهای لام مارک(1988) و برودی (1986) که نتایج آنها نشان دهنده عدم وجود تفاوت بین افراد تیزهوش و عادی است همخوانی ندارد.(3)
********
روش اجرا
نوع تحقیق:
این پژوهش از نوع پژوهشهای توصیفی(Descriptive) است که به منظور تعیین میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان سال سوم دبیرستانهای تیزهوشان استان یزد در سال 86-1385 ه. ش صورت گرفته است.

موضوع: مقاله با موضوع بررسی و مطالعه میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان سال سوم دبیرستان های تیزهوشان یزد.
روش تحقیق:
روش تحقیق از نوع كوهورت گذشته نگر (Historical  cohort) می باشد.
جامعه مورد بررسی:
تمام دانش آموزان سال سوم دبیرستان دخترانه و پسرانه تیزهوشان (فرزانگان- شهید صدوقی) به عنوان گروه مواجهه يافته انتخاب شدند

و دانش آموزان سال سوم دبیرستانهای دخترانه فاطمه  مشکاه و پسرانه کیخسروی که نزدیک ترین دبیرستان به دبیرستان تیزهوشان بودند به عنوان گروه  مواجهه نيافته در نظر گرفته شدند.
تعداد نمونه:
تعداد نمونه در گروه مواجهه يافته 131 نفر و در گروه مواجهه نيافته 143 نفر می باشد.
روش نمونه گیری:
روش نمونه گیری در گروه مواجهه يافته به صورت سرشماری و در گروه مواجهه نيافته به صورت انتخاب نمونه مبتنی بر هدف می باشد.

روش اخذ اطلاعات:
روش اخذ اطلاعات به صورت پرسشنامه ای بود که از دو پرسشنامه که یکی شامل مشخصات فردی و پرسشنامه دیگر شامل آزمون Beck جهت تعیین درجه افسردگی افراد، استفاده شده است.
الف) پرسشنامه مشخصات فردی:

**********
متغیرها:
1. متغیرهای کمی: بعد خانوار- نمره تست Beck
2. متغیرهای کیفی: دبیرستان محل تحصیل- جنس- وضعیت زندگی با والدین- وضعیت مالی- شغل مادر- وضعیت افسردگی
3. متغیرهای مستقل: دبیرستان محل تحصیل- جنس- وضعیت زندگی با والدین- وضعیت مسکن- شغل مادر
4. متغیرهای وابسته: نمره تست Beck( وضعیت افسردگی)

تعاریف و مفاهیم بکار رفته:
 مطالعه مقطعی                              cross  sectional  study  
       مطالعه توصیفی                            Descriptive  study         
داروهای مهار کننده منوآمینواکسیداز                            M.A.O.I  داروهای ضدافسردگی سه حلقه ای                             T.C.A.S  
افسردگی  اساسی                                      Major  Depression
5. هیدروکسی تریپتامین                                5. H.T
نوردرمانی                                      photo  Thrapy
اختلال عاطفی فصلی                                 seasonal  affective  disorder
الکتروشوک درمانی               convulsive therapy   E.C.T(Electrod
(Diagnostic  and  statistical   manual of mental disorder D.SM IV
طبقه بندی تشخیص بیماریهای روانی که توسط انجمن روانپزشکی آمریکا پایه گذاری شده است این سیستم کلیه بیماریهای روانی را طبقه بندی کرده و با کرایتری های مشخص بیان کرده است اهمیت این سیستم سادگی در بیان، تشخیص، درمان و سیر هر بیماری است.

**********
اختلالات خلقی، خصوصا افسردگی از شایعترین اختلالات روانپزشکی هستند و افسردگی یکی از شایعترین تظاهرات اختلالات روانی در جوامع بشری می باشد.(2)
شیوع افسردگی در جامعه ممکن است به عوامل متعددی بستگی داشته باشد. طیف وسیعی از این عوامل را می توان نام برد.(1) مانند سن، جنس، شغل، درآمد، موقعیت اجتماعی، وضعیت تحصیلی، وضعیت تاهل، بعد خانوار، وضعیت مسکن، شرایط جغرافیایی و فیزیکی و......

به یاری بررسی های اپیدمولوژیک می توان عوامل گوناگون و میزان تاثیر آنها را بر بیماری ارزیابی نمود و راههای پیشگیری از بروز بیماری را یافت و آنها را به کار بست.
با توجه به فاکتورهای فوق و اختلاف آنها در هر جامعه،  انتظار می رود در جمعیت های متفاوت شیوع افسردگی ارقام متفاوتی داشته باشد.

لذا لازم به ذکر است که آمار و ارقام به دست آمده در این پژوهش مختص جمعیت مورد مطالعه است، و قابل تعمیم دادن به گروهها و جوامع دیگر
نمی باشند.
 در کتاب روانپزشکی کاپلان و سادوک فقط اختلال افسردگی عمده را 5% در نوجوانان سطح جامعه اعلام می نماید.(18)
 طبق آمار موجود، شیوع افسردگی عمده در ایران، به طور متوسط 7/7% جمعیت 15 ساله و بالاتر می باشد.(2)

 

موضوع: مقاله با موضوع بررسی و مطالعه میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان سال سوم دبیرستان های تیزهوشان یزد.

*******************************

با خرید اشتراک ویژه به تمامی مطالب سایت دسرسی رایگان خواهید داشت.