توضیحات محصول

تذکر مهم : برای دانلود تحقیق با موضوع در جهان به هم پیوسته امروز، چگونه می توان با پرهیز از تنش های جهانی و دستیابی به پیشرفت همه جانبه و پایدار، هویت دینی و ملی خود را حفظ کرد ..  و سایر مطالب سایت نسبت به خرید اشتراک ویژه اقدام نمایید. پس از خرید اشتراک ویژه به تمامی مطالب سایت دسرسی رایگان خواهید داشت.

 

 

در این پست از سایت غنی فایل، تحقیق درباره حفظ هویت دینی و ملی    را برای شما قرار داده ایم.

این تحقیق که  دربارهحفظ هویت دینی و ملی با وجود تنش های جهانی  هست ، در قالب فایل ورد word و قابل ویرایش اماده خرید و دانلود می باشد.

در ادامه توضیحات تکمیلی این تحقیق  رشته سیاسی را مشاهده می نمایید.

تعداد صفحات: 64صفحه.

فرمت فایل: word ورد و قابل ویرایش.

موضوع: در جهان به هم پیوسته امروز، چگونه می توان با پرهیز از تنش های جهانی و دستیابی به پیشرفت همه جانبه و پایدار، هویت دینی و ملی خود را حفظ کرد ..  .

برای دانلود فهرست این تحقیق که درباره هویت ملی و دینی  هست بر روی لینک زیر کلیک کنید

 

 

تکه ای از اواخر و اواسط این تحقیق.

فهرست مطالب

فصل اول : جنگ و انواع آن
مقدمه       
تعريف جنگ
انواع جنگ       
استراتژى         
جامعه شناسى جنگ و نيروهاى نظامى          
ايدئولوژى و انواع ايدئولوژى            
فصل دوم : پيشينه جنگ
نظريه دوركيم                      
نظريه ماركس                                      
نظريه ماكس وبر                                               
نظريه كوزر                                                                  
نظريه هربرت ميد                                               
نظريه پارستر                                                            
نظريه مرتن                                                            
تقسيم بندى جنگها                                                                                       
فصل سوم : موانع مهرورزى ، عوامل خشونت اعم از ترور  و جنگ و علل جنگ
نقض حقوق بشر و تروريسم                                
ريشه هاى جنگ                                                    
تبينهاى زيست شناختى ـ حقوقى و اسلامى                       
ايران و عراق                                                                   
هيتلر                                                                             
  نقش زنان در جنگ                                                           
نقش تبليغات در جنگ                                                             
انواع شايعه و شيوه هاى كاربردى آن                                            
سانسور                                                                                       

 

فصل چهارم : پيامد هاى جنگ و راههاى رسيدن به صلح
ساختار اقتصادى و اجتماعى ، در حال جنگ                                                 
 ساختار اقتصادى و اجتماعى ، پس از جنگ                                                    
 ساختار سياسى در اسلام                                                            
ساختار فرهنگى  سازماندهى تهاجم فرهنگي براى ايجاد بحران هويت                                                          
تبعات اقتصادى و اجتماعى                                                       
نيازهاى جامعه در حال جنگ                                                 
وضعيت جهان پس از جنگ جهانى اول و دوم                               
راه هاى رسيدن به صلح                                                     
يادداشتها
در جهان امروز چگونه مى توان ضمن پيشرفت  همه جانبه هويت دينى و ملى خود را حفظ كرد؟                            
هويت دينى و ملى چيست و حفظ آن چگونه  امكان پذير است ؟
چگونه مى توان از تنش هاى جهانى در امان ماند و  در عين حال به پيشرفت همه جانبه دست يافت ؟        
نقش دانش آموزان در توسعه و پيشرفت همه جانبه كشور چيست ؟
نقش دانش آموزان در ترويج مهرورزى محبت و   حركت به سوى صلح مبتنى بر عدالت در جامعه چيست ؟
نقش انتظار در گسترش عدالت و جلوگيري از خشونت و جنگ در جهان چيست ؟
منابع و مأخذ           

نقض حقوق بشر و تروريسم
يكى ديگر از نگرانى هاى آمريكا از ايران نقض حقوق بشر است . نكته حائز اهميت در اين مقوله برخوردهاى تبعيض آميز آمريكا است ، زيرا كه براساس اعترافات مجامع بين المللى و تمام مؤسسات تحقيقاتى مستقل و بى غرض وضعيت حقوق بشر و دموكراسى در ايران قابل مقايسه با بسيارى‌ از كشورهاى متحد آمريكا نيست .

حكومتها يى در امريكاى لاتين و خاورميانه حتى در همسايگى ايران وجود دارند كه ملتشان از ابتدايى ترين حقوق مدنى و آزادى هاى سياسى محرومند . در اين كشورها اصلاً انتخابات و مجلس وجود ندارد .

زنان حق رأى و حتى حق رانندگى نيز ندارند . نوعى ديكتاتورى بر اساس استبداد فردى و حكومت موروثى و در شكل پادشاهى بر مردم حكومت مى كند ، اما به دليل آنكه نوكر و سر سپرده ى آمريكا و غرب محسوب مى شوند هيچ گونه تبليغى عليه اين كشورها وجود ندارد و وضعيت حقوق بشر آنها در « كميسيون حقوق بشر » و « مجمع عمومى سازمان ملل» مطرح نمى شود ، اما كشورى مثل ايران كه در عرض 21 سال 21 انتخابات داشته و مشاركت سياسى مردم در حد 80 درصد است .

به نقض حقوق بشر متهم مى گردد.
ميليونها مسلمان در كشورهاى غربى فاقد نماينده در مجلس هستند حال آنكه اقليت‌هاى كوچك مسيحى و يهودى در مجلس ايران نماينده دارند . سؤال اصلى اين است كه اگر مسئله مخالف با نقض حقوق بشر از اصول ثابت سياست خارجى آمريكاست چرا اين مسئله در مورد دولت هاى نوكر آمريكا از اصول ثابت نيست مگر حكومت شاه حافظ حقوق بشر بود كه آمريكا به شدت از آن دفاع مى كرد

و مگر حكومت صدام حسين مدافع حقوق بشر بود كه آمريكا در دوران جنگ تحميلى به شدت از آن حمايت مى نمود و به تقويت آن اشتغال داشت ؟ از سوى ديگر رژيم صهيونيستى كه با اشغال خاك فلسطين و لبنان به بقاى خود ادمه مى دهد و با آواره ساختن مردم و استفاده از وحشيانه ترين شكنجه هاى قرون وسطا يى حكومت مى كند هيچ گاه متهم به اعمال تروريستى نمى گردد اما جمهورى اسلامى ايران كه از حق مبارزه‌ى كسانى كه خانه و كاشانه
آنان توسط زورمندان و غا صبان صهيونيست غضب شده است حمايت مى كند تروريست معرفى‌مى شود .

ريشه هاى جنگ
      در مورد علل پديده جنگ نظريه پردازيهاى زيادى شده و در مورد انقلاب نظريات منسجم ترى وجود دارد .
يكى از ديدگا ه ها كه به تدوين علل جنگ مى پردازد ديدگا ه روان شناختى مى باشد.
ديدگا ه روان شناختى : بيشتر از بعد فردى به رفتار فردى بررسى مى شود و كارى به روح جمعى ، انسجام و گسيختگى ندارد بلكه به دو بعد بيشتر اهميت مى دهد .
1.    بعد غريزى بودن جنگ و طبع پرخاشگرى .
2.    به بعد نارضا يتى و ناكامى فردى مى پردازد .
        الف ) از ديد روان شناسى جنگ به طبع پرخاشجويى بشر برمى گردد و چون افراد        داراى غريزه پرخاشگرى هستند اول غريزه باعث مى شود جنگها در بگيرد.
      غريزه پرخاشگرى كه يك علت ثابت است مى تواند باعث جنگ باشد زيرا كه اين غريزه به مرور زمان تغيير نمى كند .
ب) تأكيد دارند بر ناكاميها و سركوبيها كه روى اميال و خواسته هاى افراد انجام گرفت . سركوب شدن اميال باعث نارضايتى مى شود و بر عليه منشأ اين نارضايتى ها اقدام كنند. اين نظريه كاملاً پذيرفته شده نيست كه صرفاً به خاطر اين عوامل جنگ را تبين كرد .

 

 

تبيين‌هاى زيست شناختى ـ حقوقى و اسلامى
    تبينهاى زيست شناختى
      در مورد تبيين جنگ روى عوامل ژنتيكى بيشتر تأكيد دارد منشأ جنگ را وجود بعضى ژنتيكها در ميان برخى از عوامل نژادها وجود دارد . شايد هم از نظر جسمى قوى تر هستند و ريشه اين نظريه به نظريه تنازع بقاء داروين بر مى گردد .
      نزاع بين نژادها به وجود مى آيد . آن نژادى برتر هست ، باقى مى ماند و انتخاب مى شود كه از نظر جسمى قوى تر باشند . اين نظريه هم كاملاً مورد قبول واقع نشد .
    تبيين حقوقى :
      اين تبيين بيشتر بر خلاء حقوقى و خلاء حقوقى به عنوان علت جنگ تأكيد دارد . اگر در عرصه بين الملل احتمال مناقشات بين دو كشور وجود داشته و اگر قانونى وجود داشته باشد به واسطه اين قانون به حل و برطرفى جنگ مى پردازد .
    تبيين اسلامى :
      از ديد اسلام جنگ به عنوان جهاد تلقى شده و طبيعى است كه غير از جهاد جنگهاى ديگر را قبول ندارد . جهاد از ديدگاه اسلامى بر دو نوع است .
1.    جهاد اكبر : يك جنگ مجازى است كه مبارزه با نفس فردى تلقى مى شود و اين جهاد درونى است .
2.    جهاد اصغر : كه اين نوع جهاد نيز دو علت دارد .
1.    جهاد ابتدايى ؛
2. جهاد دفاعى  ؛
1.    علل جهاد ابتدايى :
     علل اين جهاد برداشتن كفار و مشركين از سر راه و به كما ل رسيدن انسان  و زمانى صورت مى گيرد كه امام معصوم حاضر باشد و با اجازه او صورت بگيرد .

2.    علل جهاد دفاعى :
     علت جهاد دفاعى هجوم و حمله است به سرزمين و مردم مسلمان . در جهاد دفاعى به خود مسلمانها اجازه داده شده است اگر زمانى جنگ شد از خودشان دفاع كنند.

 جنگ ايران وعراق
جنگ تحميلى عراق بر عليه ايران ( 1367 ـ 1359 ه . ش )
     در 31 شهريور 1359 با حمله عراق به ايران شروع شد ، اكثر دولت هاى خارجى قدرتمند از عراق حمايت كردند و ايران متكى بر قدرت ايمان رزمندگان بود ، در 27 تيرماه سال 1367 با قبول قطعنا مه 598 سازمان ملل اين جنگ خاتمه يافت .
     هنگا ميكه مردم ايران ، خبر دستگيرى صدام را شنيدند و او را با ريشى انبوه و چهره‌اى زار از تلويزيون ديدند ، بسيار خوشحال شدند .
     هر چند كه مردم ايران در طول جنگ تحميلى نيز يكبار شايعه خبر مرگ او را شنيده بودند البته خانواده شهدا ، حدود 50 هزار آزاده اى كه سالها يى سخت در اسارت صدام گرفتار بودند و 200 هزار معلولى كه بخشى از آنان معلولان شيميا يى جنگ هستند . بيش از همه از اسارت صدام خشنود شدند .
     در سال 1975 ، هنگا مى كه او در الجزاير قرار داشت حق اداره ايران در اروند رود را امضا كرد ، همه مى دانستند كه او خود را قهرمان عرب مى داند و به اين قرارداد پايبند نخواهد بود ؛ چنانچه 5 سال بعد صدام حسين در تلويزيون بغداد ظاهر شد و قرارداد الجزاير را پاره كرد .
     او در سال 1980 از فرصت وقوع انقلاب در ايران استفاده كرد و به خيال آنكه فاتح سه روزه جنگ است خود را سردار قا دسيه ناميد و جنگى هشت ساله در ايران را به راه انداخت كه نتايج فاجعه بار آن جان ميليون ها نفر را گرفت .
    صدام در همان زمان اعلام كرد كه يكى از اهدافش براى شروع جنگ در ايران ، آزاديگرى جاسوسان آمريكا يى بوده است كه در سفارت سابق آمريكا در تهران توسط دانشجويان مسلمان
نگهدارى مى شدند. اين هدف يكى از نقاط مشتركى بود كه اهداف آمريكا يى ها و عراقى ها را در آغاز جنگ تحميلى عليه ايران به يكديگر پيوند مى زد .
      البته بعد ها به خوبى روشن شد كه سياستمداران آمريكا يى چگونه صدام حسين را براى حمله به ايران تحريك و ترغيب كردند . حمايت آمريكا و هم پيمانانش از صدام حسين به خصوص پس از فتح خرمشهر توسط نيروهاى ايرانى و نگرانى از شكست كامل ارتش صدام فزونى گرفت .
      اعزام نا وهاى آمريكا يى به خليج فارس براى حمايت از صدور نفت عراق و دوستان عربى او به فروش هاى هواپيما هاى جنگى فرانسوى و انگليسى به عراق كه با تجهيزات پيشرفته آمريكايى كار مى كردند و تأسيس كارخانه هاى توليد مواد شيميا يى در عراق با حمايت شركت هاى شيميا يى امريكا طى سال هاى 1983 تا 1988 و بخشى از پيوستگى هاى سياسى و نظامى و فنى ميان آمريكا و صدام حسين درزمان جنگ با ايران است .
      على رغم دستگيرى هاى فراوان و شكنجه زندانيان ايرانى در داخل عراق و كشتار گروهى از اسراى ايرانى و بمباران شيميا يى مردم حلمچه و گروهى ديگر از ساكنان عراق و رعب و وحشتى كه دستگاه پليسى او در اين كشور و منطقه به راه انداخته بود و دولت آمريكا هيچ گاه او و دولتش را به نقص حقوق بشر متهم نساخت و براى جلوگيرى از اقدامات او به حربه هايى چون تحريم متوسل نشد .

يادداشتها

در جهان امروز چگونه مى توان ضمن پيشرفت همه جانبه هويت دينى و ملى خود را حفظ كرد ؟
هويت دينى و ملى چيست و حفظ آن چگونه امكان پذير است ؟

      براى پاسخ به اين دو سؤال بايد گفت كه در جهان امروز كه حكومت بيشتر به حكومت جنگل تبديل شده شايد حفظ هويت دينى و ملى و رسيدن به پيشرفت در عين عدالت ، بيشتر جنبه ى تئوريك دارد تا عملى . زيرا همه ى كشورها سعى مى كنند كه در عين حفظ منافع سياسى و اقتصادى و اجتماعى خود ، از ديگران نيز براى رسيدن به اهداف خود استفاده كنند و در اين ميان هويت دينى و ملى تنها چيزى است كه كمتر كشورى به آن توجه دارد .

اينكه حتماً استفاده و يا به نحوى سوء استفاده ى كشورى ازكشورهاى ديگر در چهارچوب قوانين دينى و ملى و قابل قبول عموم مردم باشد .
      چيزى است كه شايد حتى در نظر اول ، طنز و شوخى جلوه كند زيرا وقتى پاى پيشرفت به نوعى همه جانبه در ميان باشد ، نيز چيزى به نام قانون ، هويت دينى وملى و... وجود ندارد و تنها چيزى كه مدنظر است رسيدن به افق مورد نظر است .
      شايد اين گفته ها به نظر، منفى گرايانه باشد ولى با زندگى امروز چيزى به جز اين مطرح نيست و ديده نمى شود و شايد رسيدن به اين اهداف نوعى ايده آل گرايى باشد .
      به طور مثال كشورى مانند آمريكا يا انگليس كه در جوامع ما به آنها نسب جهان پيشرفته و اروپايى اطلاق مى شود . براى رسيدن به جزيى ترين هدف خود راهى را بس دشوار مى پيمايند تا شايد در اين ميان به اهداف بيشترى به جز هدف اصلى ، دست يابند و در واقع منافع بيشترى عايد آ‎نها شود .
      هويت دينى و ملى چيزى است كه قابل توجه باشد . مانند صدام حسين رئيس جمهور سابق عراق كه براى رسيدن به اهداف شوم خود حتى به مردم خود نيز توجه نكرد و مصداق واقعى آن شلمچه و بمباران دلخراش آن است .

با آنكه شلمچه جزيى از عراق و مردم و ملت آن ، مردم و ملت خود عراق محسوب مى شد با همان اعتقاد و مليت و مذهب، ولى با تمام اين صحبتها اگر بخواهيم نظر مثبتى در مورد پيشرفت داشته باشيم مى توانيم مطالب زير را در اين مورد عنوان كنيم :
1.    توجه به خواسته هاى مردم و ملت ، البته نه تنها ملت خود بلكه توجه به مردم جهان . زيرا در هيچ دين و مذهبى زير پا گذاشتن اعتقادات و منابع قانونى مورد قبول نيست .
2.    پيشرفت در قالب قانون و توجه به تمامى نكات ريز آن و پيشبرد اهداف خود در اينچنين قالبى .
3.    استفاده ى منصفانه از نيروى انسانى و مالى بدون در نظر گرفتن به سود و زيان خود . زيرا سوء استفاده از افراد براى رسيدن به اهداف جزء شيوع ترين كارهاى انسانى است.
      حال بايد در نظر گرفت ، نكات ذكر شده در بالا مى توان عنوان كرد كه هدف ما از پيشرفت ، هميشه اين است ؟ براى پاسخ به اين پرسش بايد گفت كه خير . هميشه نبايد به سود باشد . زيرا گاهى لذت درك خوشحالى ديگران از رسيدن به مال و ثروت بيشتر است .
      مسلمانان ، كه خود ما نيز از آنها محسوب مى شويم به دليل داشتن مذهب و اعتقادات خاص خود و ارادتى كه به امامان و ائمه به خصوص صاحب الزمان (عج ) داريم ، اعتقاد به اينكه ايشان نادى صلح و عدالت و خوشبختى در جهان هستند بيشتر سعى مى كنيم كه در جهت رسيدن به عدالت مورد خواست آن حضرت تلاش كنيم .

البته اين اعتقاد مسئله‌اى است كه ديگر كشورها را هم در اين جريان در نظر بگيريم زيرا كه ما جمعى هستيم اقليت در برابر اكثريت ولى با اين حال به دليل احترام اين اعتقادات براى ما مسلمانان همواره سعى مى كنيم كه در اين انتظار هر چند طولانى ولى شيرين در جهت خشنودى امام صاحب الزمان كه همانه صلح و آرامش است تلاش كنيم  و هويت دينى و ملى خود را حفظ كنيم و به پيشرفت هاى همه جانبه دست پيدا كنيم .

چگونه مى توان از تنش هاى جهانى در امان ماند و در عين حال به پيشرفت همه جانبه دست يافت ؟
      اگر بخواهيم در جهان فعلى كه مملوء از تنش مى باشد در امان باشيم لازم است ريشه هاى تنش ها را بررسى و شناسايى كنيم .
      در نيم قرن بيستم و بعد از جنگ جهانى دوم ، دنيا به دو بلوك شرق و غرب تقسيم شد كه كشور شوروى سابق به عنوان سرو مدار كمونيسم و فاتح جنگ جهانى دوم رهبرى بلوك شرق و در مقابل امريكا و كشورهاى غربى ، در بلوك غرب قرار داشتند و در ابرقدرت امريكا و شوروى در آن زمان به طور مستقيم و غير مستقيم اكثر كشورها ى دنيا را زير سلطه داشتند و اين دو كشور با بحران سازى هاى مختلف دنيا را در خطر جنگ جهانى سوم و حتى جنگ هسته اى قرار مى دادند و عبارت جنگ سرد در آن زمان كاملاً مصداق داشت .
      بعد از روى كار آمدن گور باچف ، به علت عدم توانايى شوروى در رقابت اقتصادى  و نظامى با امريكا و سياست هاى جديد رئيس جمهور و توطئه هاى پنهانى امريكا ، اتحاد جماهير ، شوروى به تديج فرو ريخت و كشورهاى جديد و مستقل به وجود آمدند . لذا توازن بهم خورد و امريكا به عنوان تنها ابر قدرت باقى ماند .
      نيز قدرت سياسى و نظامى و اقتصادى در امريكا مطرح شد .

اگر امريكا قبلاً از بيم قدرت شوروى نمى توانست به راحتى در كشورى مداخله نظامى كند ، اين بار آشكارا به ديگر كشورها لشكر كشى مى كند و هيچ اعتنايى هم به مراجع بين المللى ندارد و حتى طراحى تغيير ساختار خاورميانه را نيز پيش بينى مى كند و علناً اعلام مى كند .

لذا با توجه به موارد ذكر شده واضح است كه به علت تنش در رابطه بين ايران و امريكا ، كشور ما در موقعيت حساسى قرار دارد و امريكا همواره سعى دارد با بهانه هاى مختلف و واهى به مملكت م ضربه بزند . زمانى صدام حسين جنايتكار را با كمك هاى نظامى فراوان تشويق به حمله به كشور مان مى كرد و زمان ديگر با فشارهاى مختلف به آژانس بين المللى انرژى اتمى و نيز شوراى امنيت ، تلاش مى كند ضمن اينكه ايران را از داشتن فن آورى صلح آميز و انرژى اتمى محروم كند ، زمينه حمله نظامى به تأسيسات كشورمان به اين بهانه كه مشغول ساختن بمب اتمى مى باشد، فراهم كند و از طرف ديگر با حمله نظامى مستقيم به افغانستان و عراق ، مرزهاى كشورمان را درمعرض تهديد قرار مى دهد .
   لذا در شرايط فعلى كه دولت مستكبر امريكا از هر حربه اى براى ضربه زدن به ايران استفاده مى كند ، شايسته است مسئولين مملكت با درك شرايط فعلى ، بايد از هر اقدامى كه ايجاد تنش  مىكند و به دست دشمن بهانه مى دهد جلوگيرى كنند .
      با به كار بستن سياست هاى مدبرانه و ايجاد رابطه دوستانه و صميمى با كشورهاى همسايه امكان جنگ افروزى دشمن را كاهش مى دهد و در داخل نيز وحدت ملى را كه تنش بسزايى در خنثى كردن توطئه هاى دشمن دارد تقويت كند تا امكان نفوذ دشمن در بين گروه هاى خودى فراهم نشود و كاملاً واضح است كه دشمن از بعد اقتصادى هم مى خواهد ما شكست بخوريم و كشورمان عقب مانده باشد .

لذا ضرورى است كه دولت با ايجاد زمينه مناسب جهت پرورش استعداد هاى درخشان و حمايت از طرح هاى پژوهشى و ايجاد يك پل ارتباطى بين مراكز صنعتى با مراكز پژوهشى و دانشگاه ها و نيز شناسايى و تقويت استعدادهاى درخشان در آموزش و پرورش زمينه شكوفايى اينگونه استعدادها را فراهم كند زيرا ثابت شده است كه هوش و ذكاوت ايرانيان در جهان اگر بالاتر از ديگران نباشد به هيچ وجه پايين تر نيست و طبق اخبار رسانه ها اكثر طراحى هاى فضايى سازمان ناسا امريكا و نيز اساتيد و رؤساى دانشگاهها ى كشورهاى اروپايى از نخبگان ايرانى مى باشد .
      حمايت از صنايع داخلى و نيز استفاده از تكنولوژى پيشرفته ديگر كشورها توسعه يافته مى تواند ضمن پيشرفت مملكت و ايجاد اشتغال از وابستگى به كشورهاى سلطه گر و نيز عقب ماندگى جلوگيرى كرد به طور مثال طرح پتروشيمى بندر امام ، سالهاست كه شروع شده و كشورهاى مختلفى مانند ژاپن ، آلمان ، فرانسه ، تعهد نمودند كه در انجام اين طرح همكارى كنند. ليكن امريكا و صهيونيسم جهانى با فشارهاى مختلف ، كشورهاى مذكور را از ادامه اين طرح باز داشتند و سرانجام متخصصين كشورمان با تأكيد ، بر دانش خويش موفق به راه اندازى اين طرح شدند .
      ايران در ريف كشورهايى قرار دارد كه براحتى قادر به غنى سازى اورانيوم  مى باشد و با آنكه كشورمان عنصر آژانس بين المللى انرژى اتمى را امضا نموده و داوطلبانه به طور موقت اورانيوم را متوقف نموده است ، لكن امريكا باز هم با بهانه هاى مختلف مى خواهد ايران را از داشتن انرژى اتمى صلح آميز كه كاربرد فراوانى در علم پزشكى ، كشاورزى ، انرژى برق ، و... دارد محروم سازد .
     از طرف ديگر ، كشورهاى همسايه و عمدتاً مسلمانان دنباله سياست هاى امريكا مى بااشند و رهبران اين كشورها اكثراً از عوامل و دست نشانده هاى امريكا مى باشند به عنوان مثال كشور امارات متحده عربى بعد از پيروزى انقلاب ، با تحريك امريكا ادعاى مالكيت شبه جزيرع ايرانى تنب بزرگ ، و تنب كوچك و ابوموسى را دارد كه قبل از انقلاب چنين ادعايى نداشت و با كشورهاى كسلمان عضو اوپك با توطئه در همسويى با امريكا و به منظور شكست اقتصادى،  
ما با توليد بيش از اندازه نفت قيمت اين فراورده را به شدت كاهش و ما را از داشتن درآمد كافى محروم مى كردندو بعضى از اين كشورها با حمايت رژيم خون آشام ، صدام حسين ، 10 سال كشورمان را درگير جنگ نمودند كه ضمن تلفات انسانى دو كشور ، بسيارى از منابع اقتصادى هر دو كشور از بين رفت و باعث عقب ماندگى هر دو كشور شد و اين همان چيزى بود كه امريكا مى خواست .

و نيز جلوگيرى از پيوستن ايران به سازمان تجارت جهانى ( گات ) باعث شدند كه كشورما نتواند از مزاياى تجارت آزاد برخوردار گردد .
      بديهى است كه با بكار بستن سياست هاى ذكر شده مى تواند ضمن جلوگيرى از ايجاد تنش، زمينه پيشرفت مملكت را نيز در اين شرايط فراهم كند .

 نقش دانش آموزان در توسعه و پيشرفت همه جانبه كشور چيست ؟
يكى از مطمئن ترين راه هاى توسعه ى هر كشور پيشرفت در نظام آموزشى و فنى حرفه اى مىباشد .  
تمام كشورهايى كه در راه توسعه و پيشرفت گام برداشته اند ، بالاترين سرمايه گزارى را در جهت آموزش و مهارت فرزندانشان انجام داده اند . بنابراين فرزندان هر جامعه ، سرمايه هاى بالقوه آن جامعه محسوب مى شوند كه آينده ى اقتصادى ، علمى ، صنعتى ، فرهنگى و ... آن كشور به سمت آنان رقم خواهد خورد .
از اينجا است كه مسئوليت مهم اين قشر عظيم جامعه كاملاً مشخص مى شود .
دانش آموزان موظفند بر اساس الگوهاى انسانى و معنوى كه عبارت است از : كار زياد ،
تفكر ، مسئوليت پذيرى ، آينده نگرى ، قناعت و پشتكار در صحنه هاى علمى و تحصيلى به روند توسعه ى كشور كمك مى كند .

 نقش دانش آموزان در ترويج مهرورزى ، محبت و حركت به سوى صلح مبتنى بر عدالت در جامعه چيست ؟
      نقش دانش آموزان در ترويج مهرورزى ، محبت و حركت به سوى صلح مبتنى بر عدالت در جامعه عبارتند از :
      حركت در صحنه هاى اجتماعى و شركت در زمينه هاى سياسى و نيز درك شرايط خاص اقتصادى از جمله مسئوليت هاى دانش آموزان است .
      با درك اين مسايل و پشتكار در درس دانش آموزان قادر مى گردند تا جنبه هاى روحى و  معنوى خود را پرورش دهند و در جهت انسان دوستى و عدالت طلبى پيش روند .
      نهاد پاك و فطرت دست نخورده ى اين قشر ، راهنماى اصلى آنان به سوى اهداف ذكر شده است .

 نقش انتظار در گسترش عدالت و جلو گيرى از جنگ و خشونت در جهان چسيت ؟
      نكته اى كه در نوع روايات مربوط به حضرت مهدى (ع) به آن اشاره شده است ، بر پا ساختن عدالت جهانى توسط آن حضرت پس از فراگيرى ستم در سراسر عالم است .
      مى فرمايد : در زمان آن حضرت زن جوان زيبا ، جعبه ى جواهر زيبا را با خود برميدارد و تنها از شام به بغداد ميرود و كسى به او و جواهراتش نگاه نميكند .
      اينقدر عدل گسترده ميشود كه دزدى يانگاه خيانت به زن بيگانه از ميان مردمان برداشته ميشود ، مردم همه عادل مى شوند .
     تعبير جالبى در اين زمينه است كه ميگويند ً گرگ و ميش با هم زندگى ميكنند ً

    فرقه ى ضاله و عدل جهانى  !!
آن دروغگويانى كه ادعاى امام زمان بودن كردند و ساده لوح هايى كه فريب دعوى بيجايشان را خورده رسوايند . كسى كه پس از اين ادعايى واهى او ، دو جنگ بين المللى و جهانى واقع شد كه ميليونها نفر بيخود كشته شدند و ميليونها نفر اهضاء بدن خود را از دست دادند ، چه افرادى كه آواره شدند و چه اموالى كه ضايع شد و چه نواميسى كه هتك شد و خلاصه چه ظلم و جنايت روز به روز افزوده گرديد .
آيا اين حقايق براى رسوايى اين مدعيان دروغين كافى نيست ؟
      امام زمان كه در بيشتر روايات رسيده درباره اش به عنوان برپا كننده عدل و بردارنده ى ستم از او ياد شده است هنوز ظهور نفرموده است .

منابع و مأخذ    حسن واعظى . (1379) ايران و آمريكا . تهران انتشارات سروش .
    عبدالكريم بى آزار شيرازى (1360) رساله نوين امام خمينى (ره) . تهران انتشارات سپهر .
    ميچل كلر ( ـــــــــــــ)  جنگ بى پايان . تهران نشر بديع .
    احمد ساجدى (1374)  مشاهير قرن بيستم . تهران انتشارات ميثاق .
    دكتر آزرميدخت مشايخ فريدنى (1369 ) مسائل مرزى ايران و عراق . تهران انتشارات سپهر.
    از بيانات و اعلاميه هاى امام خمينى (1362) گروههاى سياسى . تهران انتشارات سپهر .
    سعيد حسينى (1366) تربيت سياسى اسلام . تهران انتشارات سپهر .
    استاد شهيد مرتضى مطهرى (1361) رهبرى نسل جوان . انتشارات (ــــــــــــــ)
    دكتر سيد محمود اختريان (ـــــــــــــــ) اطلاعات عمومى پيام . انتشارات محمد .
    حضرت آيت الله شهيد سيد ابوالحسين دستغيب (ـــــــــــــــ) مهدى موعود . انتشارات حميد .
    استاد مصطفى زمانى (ره)  (ــــــــــــــــ)  نهج البلاغه . انتشارات فاطمه الزهرا.
از تمامى كسانى كه در انجام اين تحقيق مرا يارى كردند صميمانه سپاسگزارم.
والسلام
10/12/ 1382
سميه حيدرى

 

 

موضوع:  در جهان به هم پیوسته امروز، چگونه می توان با پرهیز از تنش های جهانی و دستیابی به پیشرفت همه جانبه و پایدار، هویت دینی و ملی خود را حفظ کرد ..       .

-------------

با عضویت در یاس سل، فایل های خود را بفروشید و کسب درآمد کنید